Como parte del Proyecto Comenius, “Green School, Green Life”, que trata sobre el reciclaje, hemos realizado encuestas a alumnos de la línea multilingüe de nuestro instituto, José Luis Castillo Puche, y también a profesores.
En total hemos entrevistado a 200 alumnos, 83 chicos y 117 chicas. Nos hemos llevado una grata sorpresa al ver que el 94% de ellos recicla en casa. La mayoría de alumnos reciclan en casa papel y cartón, plásticos y latas y cristal, tal y como vemos en la siguiente gráfica:
Respecto al reciclaje en el instituto, la mayoría de alumnos (el 81%) conoce la existencia de los contenedores (de papel, plástico… incluso hay 7 alumnos que “saben dónde están” los contenedores de vidrio, inexistentes en nuestro centro). Además, el 60% trata el tema del reciclaje en clase, fundamentalmente en la asignatura de Tecnologías.
Casi todos los alumnos usamos las redes sociales (el 98%), principalmente Tuenti, Twitter y Facebook y, en este orden.
Además de las redes sociales, algo más de la mitad de los alumnos consultan blogs.
También preguntamos a los alumnos por los idiomas que hablan. Hay que señalar que todos saben hablar inglés y francés, ambos con un nivel muy parecido, principalmente intermedio. Además, una cuarta parte de los alumnos saben hablar inglés y francés con un nivel alto. Pero además, hay tres alumnos que hablan alemán, uno que habla árabe, otra lengua de signos e incluso un alumno habla japonés.
Han participado en la encuesta 39 profesores han realizado una encuesta. La mayoría tienen entre 30 y 40 años. De ellos, el 92%, dando ejemplo, reciclan en casa. Además, la mayoría de los profesores tratan el tema del reciclaje en sus asignaturas.
Les preguntamos, también, por el Ecoparque. Se trata de instalaciones de recogida selectiva de residuos repartidos por toda la Región, incluida nuestra localidad. El 70% de nuestros profesores saben dónde está y la mayoría de ellos lo utiliza.
La gran mayoría de los profesores utilizan programas informáticos. Además la mitad de ellos usan redes sociales.
Respecto a idiomas, la mayoría habla inglés, aunque sólo un 32% tiene un nivel alto.
En conclusión, hemos podido observar que no tienen relación alguna la edad y el sexo con el uso de redes sociales, transporte, residuos a reciclar e incluso con el nivel de idiomas.
Si comparamos a los profesores y a los alumnos, vemos que ambos reciclan en la misma proporción. Las diferencias entre ellos son principalmente el transporte (mientras que la mayoría de alumnos va andando, los profesores lo hacen en coche), y en las redes sociales: el 98% de los alumnos las utilizan, pero sólo la mitad de los profesores lo hacen.
En la siguiente gráfica podemos ver el porcentaje de residuos comparado que reciclan alumnos y profesores en casa:
Por último, pedimos a los alumnos que nos dieran propuestas para poder ahorrar en el instituto y reciclar. Las más destacadas son:
- realizar campañas de recogida de ropa,
- donar los libros de texto al instituto al acabar el curso
- poner dosificadores en los grifos,
- reutilizar las fotocopias defectuosas (para realizar actividades, exámenes…)
- comprar papel reciclado;
- controlar el reciclaje en el patio, así como limpiarlo por grupos…
Por su parte, los profesores también nos han dado sus propuestas: enviar los documentos, citas… vía e-mail, para ahorrar papel, instalar contenedores de reciclaje por aula, vigilar a los alumnos para que no tiren basura, etc.
Realizado por los
alumnos de la clase de Estadística de 2º Bachillerato.
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